■不利な戦いの前に、ボールを失わないスキルを身につけさせる

それなのに、みなさんの指導を見ていると、同じ場所にとどまって相手と押し合いへしあいする練習が少なくありません。

「（押し合いに）負けるな！」とよく声がけをしていますが、このようにして当たっていくやり方では、体の小さい子、力の弱い子が不利に決まっています。

そこを押し合わずにかわせるようになったところで、「次は相手のボールを取りに行ってみようか」とディフェンスでのアタックを教えます。

「ボールを取られなくなる」ことをクリアしてから、相手のボールを取りに行くことを指導するわけです。

そのようなプロセスを踏んでいけば、相手が押してきたときに、どこかに逃げたり、かわせる技術が身につきます。そしてそれはそのまま、プレーの連動性をアップさせることにつながります。

つまり、一カ所にとどまらずいつも動けるようになります。逆に、パワープレーで相手と押し合いへしあいしてしまうと、止まっていることが多くなりますね。体の小さい選手はそうなっては不利です。

可視化できる日本人のお手本を挙げるなら、香川真司選手にそんな雰囲気があります。体が大きくないため、うまく逃げることでコンタクトを避けてボールを保持できる。そんなイメージの選手です。

■失敗してもいいよ、という雰囲気の中で挑戦が生まれる

加えて「プライドが高めなのも聞き入れられない要因のひとつ」とありますが、子どもたちが「失敗したくない、負けたくない」と思うのは自然なことです。しかも、彼らは挑戦することを恐がります。

例えば、「ボールを取りに行け！」と言われて、もし取れずに抜かれてしまったら、それを失敗したと思ってしまう。そんな傾向が強いようです。

そこで、周囲の大人たち（指導者や保護者）の掛け声や醸しだしている空気を、一度見直してみてください。

「ミスするな」「抜かれるな」と言い過ぎていないでしょうか。

私がこの連載や拙書でずっと言い続けているように「失敗することは悪いことではないよ」というメッセージが、ちゃんと子どもたちに伝わっているでしょうか。

もともとプライドが強いから、周囲のアドバイスを聞き入れられないのか。
失敗するのが恐いから、周囲のアドバイス通りにトライできないのか。

この二つは表面的には「ボールを取りに行かない」という同じ現象を引き起こしますが、読んでおわかりのように要因はまったく異なるものです。

「失敗してもいいよ。問題ないよ」そんな空気をつくってあげてください。