子どもを『怒る』と『叱る』の違いを理解する

公開：2011年12月16日　更新：2011年12月17日

「もう、何やってんのー！！ヽ(`Д´)ノ」「何度同じことを教えたら、できるようになるんだよ！」など、子どもを怒鳴ったりしていませんか？　自分は叱っているつもりですが、これって本当に子どもに伝わっているのでしょうか？　『怒る』と『叱る』を辞書で調べてみると類語として扱われています。

しかし、コミュニケーションの上では、この２つは大きく違うものなのです。

その違いをしっかり理解して、正しい『叱り方』をマスターしましょう！

■『怒る』ではコミュニケーションは成り立たない

コミュニケーションとは、人と人が互いに意見・感情・思考を伝達し合うことです。サッカーの練習や試合中など、ついつい気持ちが入ってしまい、指導者や親が子どもを怒鳴ることはよくあることですが、怒鳴るとは文字通り『怒る』こと。

自分が怒っている時のことを思い出してください。怒っている時は、誰かまたは何かに腹を立てているときではありませんか？『怒る』とは、相手に自分の感情をぶつけていること。自分の感情を一方的に吐き出すだけで、自分の意見、思考を伝えることは難しく何も答えは得られません。

一方、『叱る』とは、相手を正しい方向へ導くために何が良くないのかを「気付かせる」ことです。なので、もし相手が何も気が付かないなら、それは『叱る』ではないのです。叱ったことで相手が自分の悪かった点に気づき、もう同じことをしないと思えることが『叱る』というコミュニケーションです。

自分の気持ちを相手に伝えるために『叱る』ことは、コミュニケーションのひとつですが、『怒る』という行為では、コミュニケーションは成り立ちません。厳しく指導をすること＝怒るではないですし、ほめて育てる＝甘やかすことでもありません。

【『怒る』と『叱る』の違い】

×怒る＝相手に自分の感情をぶつける

○叱る＝相手に成長・改善の気づき・機会を与える

■ポジティブな表現が成功の秘訣

人には感情ではどうすることもできない “潜在意識”があります。試合で「ミスをするな！」「負けるな！」という声かけは、潜在意識にとっては「ミスをしろ」「負けろ」の同義語。「ミス」「負ける」というネガティブな言葉が潜在意識に入り込むと、脳では「ミスをする」「負ける」というイメージが作られ、頑張ろうという気持ち（感情）とは裏腹に、潜在意識が失敗へと導いてしまうのです。

ですから、子どもたちには常に「勝利」や「成功」をイメージさせましょう。周囲や本人がポジティブな表現を発していれば、潜在意識の中に成功のメカニズムが出来上がり、よい結果を生むことができるようになります。

＜＜おまけ＞＞

お父さん・お母さんが子どもの頃の学校には＜廊下を走るな！＞という張り紙がはってありませんでしたか？走るなと言われているけれど、廊下を走り、叱られた経験がある人も多いのではないでしょうか？

今の学校では潜在意識に作用させるように＜廊下は静かに歩きましょう＞と貼られているそうですよ。

では、今度は実際に子どもに気づきを与え正しい方向に導く上手な『叱り方』について紹介します。

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【取材協力】

WACアカデミー//

様々なチームや団体・企業向けに、前向きに積極的に取り組む姿勢を育てる「ポジティブ・シンキング」・「ロジカル・シンキング」両面をバランス良く鍛え、組織やチームの人間関係・信頼関係を築くためのコミュニケーション・セミナーや講座を提供している。

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