スローワーがボールをバウンドさせて投げたら、コーチがこう言います。

 

 

日本では、このようなパターン練習を「戦術練習」ととらえています。よって、細かなパスの高さなどにコーチはあまり留意しません。

 

また、ペナルティーエリアから３メートルほど前に人形が３体５メートル幅で立ててあり、２人でパスをしてその間を抜け出してシュートという練習を見たことがあります。これも２人でどのようなタイミングでパスを出すか？どのように走り込むかなど、最初はコーチの言うことをやるのですが、コーチはすぐに「自分たちで自由に」と告げます。ここからは本当に色々な方法が見られました。

 

案内してくださった現地の関係者によると、ドイツでは小学生、中高生の年代でも、このようなディフェンスをつけないパターン練習をたくさん行うそうです。

 

そのなかで、ボールを持たないときにどう動けばいいのかを、体と頭に叩き込んでいくわけです。ですので、ご相談の方もこのようなディフェンスをつけないパターン練習に取り組んでみてください。

 

「こう動くと、（見えない）守備もこう動くから、ここにスペースができるよね。そうすると、ここのスペースを使うのは、誰だろう？」

 

そんなふうにゆっくり取り組んでみてください。

 

間違えても叱らない。できれば最初から指示せず、選手に動きを考えさせるとなおよいでしょう。

 

そういったプロセスを踏めば、「（ボールに）からもう」とか、「もっと運動量を上げよう」といった声がけは生きたものになります。

 

選手にわかってもらえるよう、ステップを踏んでください。

 

ただ、ひとつだけ気をつけてほしいのは、試合での判断はパターン通りにいかなくても当然だということ。

 

ドイツでも、実戦では選手に判断を委ねていました。「そこ、ななめに入れ」などとはひと言も言いませんでした。

 

 

池上　正（いけがみ・ただし）

「ＮＰＯ法人Ｉ.Ｋ.Ｏ市原アカデミー」代表。

大阪体育大学卒業後、大阪ＹＭＣＡでサッカーを中心に幼児や小学生を指導。2002年、ジェフユナイテッド市原・千葉に育成普及部コーチとして加入。幼稚園、小学校などを巡回指導する「サッカーおとどけ隊」隊長として、千葉市・市原市を中心に年間190か所で延べ40万人の子どもたちを指導した。

12年より16年シーズンまで、京都サンガＦ.Ｃ.で育成・普及部部長などを歴任。京都府内でも出前授業「つながり隊」を行い10万人を指導。ベストセラー『サッカーで子どもがぐんぐん伸びる11の魔法』（小学館）、『サッカーで子どもの力をひきだす池上さんのことば辞典』（監修／カンゼン）、『伸ばしたいなら離れなさい　サッカーで考える子どもに育てる１１の魔法』など多くの著書がある。