サッカー少年がラグビーＷ杯から教わる大事なこと

公開：2019年9月18日　更新：2019年9月27日

キーワード：グッドルーザーコーチングスポーツマンシップノーサイドラグビーワールドカップ主体性勝利至上主義自尊感情Ｗ杯

サカイク10か条

■スポーツを正しくとらえれば「サッカーだけで勉強しない子」は出てこない

以前にもお伝えしましたが、スポーツは非日常のもの（ゲーム=遊びの一種）だととらえなくてはいけません。

非日常だと大人たちが受け止めていれば、「サッカーばかりして勉強しない子ども」は出てきません。児童、生徒にとって、勉強は日常ですから、非日常のサッカーと同一線上に置いて議論すること自体ナンセンスだからです。

無論、勉強は苦手だけどサッカーは得意という子はいるでしょう。サッカーシーンで存在感を示すことはその子の自尊感情を高めます。だからこそ、そこで「サッカーをやり抜くことができるのだから、苦手な勉強でやり抜ければ、もっとサッカーがうまくなると思わないかい？」と大人が問いかけてあげてください。

『（非日常で）一流のアスリートである以前に、（日常で）一流の人間であれ！』

言葉の上では、ずっとずっと昔から言い続けられています。しかし、そんなことを言葉だけでなく、子どもが自分で実感したり、他の人のありようを可視化して学ぶことが必要です。

そのためには、世界の一流アスリートが一堂に会するラグビーＷ杯を見ることは、子どもたちにとってよい勉強になるでしょう。

一緒にテレビ観戦する機会があれば、グッドルーザーやスポーツマンシップの視点からぜひ伝えてあげてください。

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高橋正紀（たかはし・まさのり）

1963年、神奈川県出身。筑波大学体育専門学群ではサッカー部。同大学大学院でスポーツ哲学を専攻。ドイツ国立ケルンスポーツ大学大学院留学中に考察を開始した「スポーツマンのこころ」の有効性をスポーツ精神医学領域の研究で実証し、医学博士号を取得。岐阜協立大学経営学部教授及び副学長を務めながら、講演等を継続。聴講者はのべ５万人に及ぶ。同大サッカー部総監督でもあり、Ｊリーガーを輩出している。
Ｊリーグマッチコミッショナー、岐阜県サッカー協会インストラクター、NPO法人バルシューレジャパン理事等を務める。主な資格は、日本サッカー協会公認A級コーチ、レクリエーションインストラクター、障害者スポーツ指導員中級など。