数的優位を作る指導のコツ、どこを見て、何が見えていればいいのか理解させる教え方はある？

公開：2022年5月27日　更新：2022年5月31日

キーワード：2対1 サッカーの理解ドリブルパスフニーニョボールを奪う数的優位

サカイク10か条

■どうして成功したか、どんな時に成功したか、を認知させる

7つ目は「どうして成功したか」を認知させること。

どんなときに成功するか。そういう状況やタイミングがあります。それを子どもたちに伝えましょう。なんだか知らないあいだに成功している。それが子どもです。

そこで、「どうして成功したんだと思う？」と問いかけながら認知させることが重要です。

オシムさんのインタビューの映像を見返すと、こんなことを言っています。

「私は、サッカー小学校の教師のつもりでやっている。小学生の判断がいつも正しいわけではない。だから伝えてあげなくてはいけない」

オシムさんも選手（子ども）たちの成功を、ちゃんと解説してあげていました。

池上正さんの指導を動画で見る＞＞

池上　正（いけがみ・ただし）

「ＮＰＯ法人Ｉ.Ｋ.Ｏ市原アカデミー」代表。

大阪体育大学卒業後、大阪ＹＭＣＡでサッカーを中心に幼児や小学生を指導。2002年、ジェフユナイテッド市原・千葉に育成普及部コーチとして加入。幼稚園、小学校などを巡回指導する「サッカーおとどけ隊」隊長として、千葉市・市原市を中心に年間190か所で延べ40万人の子どもたちを指導した。

12年より16年シーズンまで、京都サンガＦ.Ｃ.で育成・普及部部長などを歴任。京都府内でも出前授業「つながり隊」を行い10万人を指導。ベストセラー『サッカーで子どもがぐんぐん伸びる11の魔法』（小学館）、『サッカーで子どもの力をひきだす池上さんのことば辞典』（監修／カンゼン）、『伸ばしたいなら離れなさい　サッカーで考える子どもに育てる１１の魔法』など多くの著書がある。